|
Критерии оценки эффективности деятельности ресурсного центра сохранения здоровья учащихся
|
Вполне соответствует
2 балла
|
Частично соответствует
1 балл
|
Не соответствует
0 баллов
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|
1.Декларация УО о приверженности содействовать укреплению здоровья учащихся
|
Баллы
|
|
1.1.В УО проводится оценка состояния здоровья учащихся и факторов его формирующих
|
2
|
|
|
|
1.2.Наличие официального документа школы (плана, приказа и др.), отражающего комплексный подход к укреплению здоровья учащихся
|
2
|
|
|
|
1.3. Наличие в соответствие с приказом администрации УО команды (группы) из всех участников образовательного процесса (педагогов, психологов, учащихся, медицинских работников, родителей и т.д.) и других заинтересованных лиц занимающихся вопросами здоровьесбережения
|
|
1
|
|
|
1.4.В перечень показателей эффективности работы УО включены показатели, характеризующие здоровье учащихся
|
2
|
|
|
|
1.5.В УО организован самоаудит (самопроверка) в области сохранения и укрепления здоровья учащихся
|
2
|
|
|
|
1.6.В УО имеется портфолио в сфере охраны и укрепления здоровья, пропаганды здорового образа жизни детей и подростков
|
|
1
|
|
|
Итого (сумма баллов по І разделу)
|
10
|
|
2. Среда в УО для реализации образовательного процесса и гармоничного развития учащихся
|
Баллы
|
|
2.1.Соблюдение санитарно-гигиенических требований к земельному участку и территории УО в соответствии с ТНПА
|
2
|
|
|
|
2.2.Соблюдение санитарно-гигиенических требований к зданию УО в соответствии с ТНПА
|
2
|
|
|
|
2.3.Соблюдение санитарно-гигиенических требований к санитарно-техническому благоустройству УО в соответствии с ТНПА
|
2
|
|
|
|
2.4.Соблюдение санитарно-гигиенических требований к естественному и искусственному освещению УО в соответствии с ТНПА
|
2
|
|
|
|
2.5.Соблюдение санитарно-гигиенических требований к оборудованию помещений УО в соответствии с ТНПА
|
2
|
|
|
|
2.6.Соблюдение санитарно-противоэпидемического режима на территории и в УО в соответствии с ТНПА
|
2
|
|
|
|
Итого (сумма баллов по ІІ разделу)
|
12
|
|
3.Оптимизация двигательной активности учащихся
|
Баллы
|
|
3.1.Расположение, площадь, оборудование физкультурно-спортивной зоны, зоны отдыха соответствуют установленным санитарно-гигиеническим требованиям
|
2
|
|
|
|
3.2.Устройство и оборудование спортивного зала (площадь, набор подсобных помещений, в том числе раздевальных, душевых и туалетов) соответствует требованиям ТНПА. Спортивный зал оснащён исправным оборудованием и инвентарём
|
2
|
|
|
|
3.3.Рекреации УО оснащены спортивным оборудованием для обеспечения двигательной активности учащихся во время перерывов
|
2
|
|
|
|
3.4.В план работы УО внесены все формы физического воспитания (основное, дополнительное, факультативное, самостоятельное)
|
2
|
|
|
|
3.5.В УО реализуются все формы физического воспитания (основное, дополнительное, факультативное, самостоятельное). Установленные требования к организации физического воспитания (место уроков в расписании, проведение уроков, организация занятий с учащимися, отнесённым к медицинской группе ЛФК) выполняются.
|
2
|
|
|
|
3.6.В УО обеспечен динамичный компонент у учащихся (ежедневной двигательной активности 60 минут)
|
2
|
|
|
|
Итого (сумма баллов по ІІІ разделу)
|
12
|
|
4.Организация рационального питания обучающихся для профилактики нарушений обмена веществ
|
Баллы
|
|
4.1.Пищеблок по набору и площади помещений, размещению помещений и набору торгово-технологического и холодильного оборудования, количеству производственных ванн, столов, стеллажей, разделочных досок и ножей, столовой и кухонной посуды соответствует установленным санитарным и строительным нормам
|
2
|
|
|
|
4.2.Санитарно-противоэпидемический режим на пищеблоке соблюдается
|
2
|
|
|
|
4.3.Транспортировка, хранение и технологическая обработка пищевых продуктов соответствует санитарно-гигиеническим требованиям
|
2
|
|
|
|
4.4.В УО организован контроль организации рационального питания учащихся и регулярно проводится оценка и коррекция школьного меню с учётом выявленных нарушений и требований к рациональному питанию
|
2
|
|
|
|
4.5.В УО подготовлена информация (памятки, информация на сайте по рациональному питанию) для педагогических работников, родителей и учащихся по организации рационального питания
|
2
|
|
|
|
4.6.В плане образовательной работы УО предусмотрены общешкольные мероприятия (конкурсы, конференции, дни здоровья и др.)по пропаганде рационального питания среди учащихся
|
2
|
|
|
|
Итого (сумма баллов по ІV разделу)
|
12
|
|
5.Профилактика возникновения нарушений опорно-двигательного аппарата у учащихся
|
Баллы
|
|
5.1.Учебные помещения оборудованы мебелью ученической с учётом возраста учащихся и назначения помещения. Требования к расстановке ученической и бытовой мебели соблюдены
|
2
|
|
|
|
5.2.Рассаживание учащихся проводится с учётом возраста и состояния здоровья. В классах имеются схемы рассаживания
|
2
|
|
|
|
5.3.Ученические классы снащены ученическими конторками
|
|
1
|
|
|
5.4.Учащиеся используют в УО сменную обувь, способствующую профилактике деформации стопы
|
2
|
|
|
|
5.5.Вес ранцев у учащихся соответствует гигиеническим требованиям
|
2
|
|
|
|
5.6.В УО учащиеся владеют навыками правильной посадки с учётом вида деятельности, умеют определить свой размер мебели
|
2
|
|
|
|
Итого (сумма баллов по V разделу)
|
11
|
|
6.Профилактика нарушений зрения и оздоровления учащихся с миопией
|
Баллы
|
|
6.1.В учебных помещениях при посадке учащихся направление основного потока естественного освещения левостороннее. Требования по предупреждению затемнения окон (использование штор, расстановка цветов) соблюдаются
|
2
|
|
|
|
6.2.В учебных помещениях уровни искусственной освещённости соответствуют установленным нормам
|
2
|
|
|
|
6.3.В учебных помещениях цветовое оформление отдельных элементов мебели и стен соответствует санитарно-гигиеническим требованиям и формирует благоприятный световой климат
|
2
|
|
|
|
6.4.В УО проводится контроль соблюдения объёма и режима учебной деятельности. Педагоги владеют вопросами профилактики нарушений зрения
|
2
|
|
|
|
6.5.В УО подготовлена информация (памятки, информация на сайте) для педагогических работников, родителей и учащихся по профилактике нарушений зрения
|
2
|
|
|
|
6.6.В УО на всех уроках проводится гимнастика для глаз, учащиеся владеют навыками её выполнения
|
2
|
|
|
|
Итого (сумма баллов по VІ разделу)
|
12
|
|
7. Профилактика нарушения нервно-психического здоровья и утомления обучающихся
|
Баллы
|
|
7.1.В УО соблюдаются санитарно-гигиенические требования к режиму занятий (начало и окончание, длительность перерывов в и другое). Максимальная недельная учебная нагрузка учащегося соответствует установленным нормативам
|
2
|
|
|
|
7.2.Расписание уроков (распределение предметов в течение учебного дня и недели) составлено с учётом установленных требований
|
2
|
|
|
|
7.3.Дополнительные занятия проводятся не ранее чем через 20 минут после учебных занятий. Факультативные занятия проводятся в дни с наименьшей учебной нагрузкой.
|
2
|
|
|
|
7.4.При организации образовательного процесса педагоги организуют свои уроки гигиенически рационально (оптимальная плотность урока, чередование видов учебной деятельности, видов преподавания, использование ТСО, наличие физкультминуток, эмоциональных разрядок).
|
2
|
|
|
|
7.5.В образовательный процесс внедрены оздоровительно-профилактические программы и технологии, способствующие сохранению и повышению работоспособности, минимизации утомительного обучения, обеспечивающие возрастные темпы роста и развития детей: личностно-ориентированный подход, индивидуальная образовательная траектория и т.п.
|
2
|
|
|
|
7.6.Вопросы профилактики нарушения нервно-психического здоровья и утомления обучающихся регулярно заслушиваются на педагогических советах, методических совещаниях
|
|
1
|
|
|
Итого (сумма баллов по VІІ разделу)
|
11
|
|
|
|
8. Социально-психологический климат в школе
|
Баллы
|
|
8.1.Наличие школьного самоуправления и его участие в привлечении учащихся к укреплению собственного здоровья и здоровья всего школьного сообщества
|
2
|
|
|
|
8.2.Вовлечённость родителей и их выборного органа в содействие укреплению здоровья учащихся
|
2
|
|
|
|
8.3.Охват психологическим консультированием учащихся
|
2
|
|
|
|
8,4.Наличие творческих портфолио учащихся (по разделу здорового образа жизни)
|
|
1
|
|
|
8.5.Количество учащихся, у которых регистрируется благоприятные изменения в показателях невротизации
|
|
1
|
|
|
8.6.Количество учащихся, имеющих положительную динамику показателей тревожности и эмоционального стресса (снижение уровня эмоционального стресса и тревожности).
|
|
1
|
|
|
Итого (сумма баллов по VІІІ разделу)
|
9
|
|
9.Формирование культуры здоровья и мотивации для здорового образа жизни в системе (педагоги-учащиеся-родители)
|
Баллы
|
|
9.1.Наличие в плане внеклассных видов деятельности мероприятий по формированию здоровья, здорового образа жизни детей, на которых учащиеся приобретают соответствующие их возрасту знания, овладевают навыками, приобретают умения и опыт, помогающий им сделать сознательный выбор в пользу здорового образа жизни и здоровье сберегающего личного и коллективного поведения
|
2
|
|
|
|
9.2.Проведение конкурсов, конференций, праздников, фестивалей, в том числе художественного творчества детей, связанных с укреплением здоровья, пропагандой здорового образа жизни детей и подростков
|
2
|
|
|
|
9.3.Оформление УО и отдельных учебных кабинетов наглядной агитацией по вопросам гигиены и охраны здоровья и формирования здорового образа жизни детей и подростков
|
2
|
|
|
|
9.4.Повышение квалификации не менее 50% педагогических кадров (в течение 5 последних лет) по вопросам формирования здорового образа жизни на обучающих семинарах, курсах повышения квалификации
|
|
1
|
|
|
9.5.Проведение лекций, семинаров, консультаций для родителей по вопросам охраны здоровья детей и подростков, формирования их здорового образа жизни
|
2
|
|
|
|
9.6.Степень информированности учащихся в отношении факторов риска формирования отклонений в состоянии здоровья и сформированности у них установок на здоровый образ жизни
|
2
|
|
|
|
Итого (сумма баллов по разделу)
|
11
|
|
ВСЕГО (сумма баллов по всем разделам вместе)
|
100
|
